Ana içeriğe atla

Down Sendromlu Bireyler Ds Leisure Eğitim Programiyla Serbest Zamanlarini Planlama Eğitimini Deneyimledi

Down sendromlu bireylerin serbest zaman etkinlikleri ile toplumsal hayata sosyal olarak dahil edilmelerini teşvik eden Down Sendromu Derneği, Avrupa Birliği projesi Erasmus+ kapsamında beş ülkenin ortaklığıyla yürütülen DS LEISURE projesi ile oluşturulan eğitim paketini Down sendromlu bireylerle birlikte uygulayarak test etti.

Eğitim paketinin içerisinde bulunan, “eğitmen eğitimini” tamamlayan eğitimcilerin ve Down sendromlu bireylerin katılımıyla seanslar düzenlendi ve eğitim materyalleri kullanıldı. İlk olarak, beş dersin bulunduğu çalışma kitabının uygulaması beş gün boyunca gerçekleştirildi. Bu derslerde katılımcılar oyunlarla serbest zaman kavramının ne olduğunu, serbest zamanlarında neler yapabileceklerini, seçtikleri etkinliği nasıl planlayabileceklerini öğrendiler.

Eğitime katılan Down sendromlu gençler, seçtikleri etkinlikleri eğitmenlerin desteği ile planlayıp, dışarı çıkıp aktif olarak gerçekleştirdiler. Bu bağlamda konsere gitmek, maça gitmek, parti düzenlemek, pikniğe gitmek, kuaföre gitmek, restorana gitmek, alışverişe gitmek, kafeye gitmek, bara gitmek, sinemaya gitmek olmak üzere 10 farklı etkinlik deneyimlediler.

Bunların yanı sıra gönüllülerin, ailelerin ve Down sendromlu bireylerin katılımıyla çevrimiçi eğitim (e-eğitim) platformunun kullanımının gösterildiği ve uygulandığı iki eğitim gerçekleştirildi. Bu eğitimde gençler e-eğitim platformuna kaydoldular ve beş dersin uygulamasını çevrimiçi oyunlarla eğlenerek tamamladırlar. Ailelere de gerektiğinde çocuklarına destek verebilmeleri için platformu nasıl kullanacakları anlatıldı.

Down sendromlu bireyler bu eğitimlerle eğlenceli vakit geçirirken sosyal aktiviteleri nasıl planlayacaklarını öğrendiler ve farklı beceriler kazandılar. Proje boyunca hep beraber DS LEISURE programı kapsamında bilginin paylaşılması ve geliştirmesine yönelik güzel anlar deneyimledik.

 

BİLGİ GÜÇTÜR! DS LEISURE BİLGİMİ PAYLAŞIYORUM.

Share this post

Comments ()